V akom veku by mali byť deti vystavené technológiám? [Pýtame sa Vás]

My ako rodičia sme sa dostali na internet, keď bolo 3.11. Svoje deti som všetko naučil v mladom veku. Teraz je k dispozícii v dnešnom technologickom svete. Dohliadali sme na ne a učili sme ich o nebezpečenstvách. Naše deti mali tiež všetky hry - online alebo vypnuté atď. Naše deti sa stále aktívne hrali vonku s kamarátmi. Robili sme aj rodinné aktivity. Skauti a skautky, šport. Učiť ich je úlohou rodičov. Nie svet.

Keď budú mať „deti“ alebo „ktokoľvek bez intelektuálnych schopností“ prístup k technológiám, nebudú môcť rozpoznať užitočné informácie z názorov na všetko, čo čítajú alebo pozerajú na videách zverejnených na sociálnych sieťach webové stránky. Desaťročné dievčatko od vedľa trávi veľkú časť po vyučovaní pozeraním mydiel z matkinho tabletu bez dozoru. Chodila do slušnej súkromnej katolíckej školy, takže predpokladám, že jej učitelia sú dobre platení, aby ju naučili mravom a poskytli jej náležité vzdelanie. Ale počul som, ako nadáva na svojho brata, pričom používa frázy, ktoré sa pravdepodobne naučili z mydiel. Našťastie nie som rodič, ale som pedagóg. Žiaci v mojich triedach sú pod dozorom tak, aby navštevovali webové stránky s pokynmi alebo schválené stránky iba počas voľného času na svojich počítačoch. Monitorujem ich monitory na hlavnom monitore môjho učiteľa a blokujem akúkoľvek aktivitu monitora, keď žiak vstúpi na nevhodnú stránku. Nie je prekvapením, že mnohí žiaci nechcú byť kontrolovaní, pokiaľ ide o to, kde môžu listovať, ale ja preberám zodpovednosť za konanie svojich žiakov v triede. Robia všetci rodičia alebo opatrovatelia doma to isté pre tieto batoľatá alebo tínedžerov? Ty rozhodni.

Myslím si, že pred dosiahnutím veku 6 rokov pravdepodobne vôbec a veľmi, veľmi obmedzene do veku 15 rokov.

Všimol som si, že títo najmladší ľudia zabúdajú, ako sa majú medzi sebou rozprávať. Používanie technológií môže byť veľmi prospešné, no môže viesť aj k izolácii od ostatných ľudí. Ak si môžete kúpiť všetko online, získať všetku svoju zábavu online a dokonca pracovať z domu cez internet, môže to byť veľmi izolujúce. Dokonca aj technológia, ktorej cieľom je „spojiť“ ľudí, môže oslabiť rozvoj „zručností ľudí“; ak napríklad píšete SMS, nemôžete venovať pozornosť druhej strane a prečítať si jej odpoveď, len keď sa vám to páči. V skutočnej konverzácii ste nútení sústrediť sa na ne a reagovať v reálnom čase.

u nás behá dosť asociálov. Myslím si, že neobmedzený prístup k technológiám skôr, ako sa človek sociálne rozvinie, tento problém len prehĺbi.

Vo všeobecnosti sa domnievam, že vek 7 rokov je vtedy, keď je mozog dieťaťa vyvinutý do tej miery, že čas strávený pred obrazovkou nie je príliš škodlivý. Je zrejmé, že toto je úplne nepodložené tvrdenie. Pamätám si, ako som pred rokmi čítal (neviem vám teraz povedať kde), že do veku 7 rokov sa myslí detský mozog zostať v tvorivej hre a skúmaní a nie je vhodný alebo dokonca schopný intelektuálnej činnosti. Čas pred obrazovkou potláča kreativitu v mozgu.

Moje pozorovania detí, ktoré používajú technológiu pred 7 rokmi, podporujú to, čo som čítal. Sledujem malé deti v mojom živote, a keď sa veľa hrajú na telefóne alebo notebooku, stanú sa veľmi letargickými, nevrlý, nespolupracujúci, dokonca náladový (takmer depresívny -- a myslím, že v skutočnosti bola ich mozgová aktivita "depresívny").

Keď však vidím, že deti o niečo staršie používajú rovnaké veci, odchádzajú z toho menej postihnuté. Stále ich musíte odtiahnuť, ale nie je to také ťažké.

Zaujímalo by ma tiež, aký to má vplyv na ich oči a iné zmysly, a samozrejme, myslím, že celý deň hrám videohry alebo čokoľvek sedavé, len zhorší už beztak rozbehnutú epidémiu obezity a s ňou spojené zdravotné problémy (cukrovka, hormonálna nerovnováha, atď).

Používanie technológií, najmä hranie hier na telefónoch a notebookoch, je tiež také návykové, že to podľa mňa malé deti naozaj nezvládnu. Úprimne povedané, nemyslím si, že to zvládne väčšina ľudí, vrátane mňa! (Kam idú tie hodiny, keď hrám svoje obľúbené hry?) Počujem sa, ako sa ospravedlňujem, tak ako to robia deti – ešte jedna, len na tú úroveň, len na toto skóre!

A určite verím, že rodič alebo opatrovník musí monitorovať aktivitu, kým nie sú preč z domu, len kvôli bezpečnosti! Príliš veľa predátorov na to, aby ste v tomto bode nevykonali náležitú starostlivosť! Viem, že je to ťažké, ale rovnako dôležité ako ich udržanie vo vozidle bezpečne pripútaných bezpečnostnými pásmi alebo v aute. Základná potreba bezpečnosti.

Ďakujeme, že ste položili túto otázku, tieto témy sú teraz veľmi dôležité! Najlepšie, Mel

Deti by sa mali zoznámiť s technológiou čo najskôr, ALE až potom, čo sa stretnú so skutočnou knihou a papierom. Nerobte ich príliš závislými na technológii, ale dajte im vedieť o rôznych veciach, ktoré môžete so zariadením robiť. Pojem technológia sa tu nevzťahuje na bežné hry typu „klikni, klikni, vyhraj“ (bez urážky pre tých, ktorí majú radi tento druh hier. Len si myslím, že nie je dobré ich s tým najskôr zoznamovať). Odhaľte ich pomocou počítača/tabletu, nechajte ich, aby preskúmali sami. Ako dieťa milujem konzolové hry – stále milujem, ale myslím si, že mám to šťastie, že som sa najprv stretol s knihami a začal som čítať. Týmto spôsobom dieťa porozumie technológiám, ako ich múdro používať a bude mať slušnú pozornosť (dúfajme). S internetom som sa stretol, keď som mal 5 rokov a počítač som sa začal učiť v 7. Väčšina vecí, ktoré poznám, pochádza z pokusov a omylov a z množstva čítania.

Deťom by mala byť technológia vystavená opatrne. Nie nadlho, ale dajte im vedieť, ako tablet funguje, skôr ako s ním začnú manipulovať a rozbijú ho. Musia byť schopní pomôcť svojim starým rodičom zmeniť obrázok na pozadí ich iPhonu len preto, že deti sú zvedavé a vy by ste s tým nemali prestať. Mali by niekedy počas dňa pozerať televíziu, ale prinútiť ich, aby sa viac zaujímali o planétu zvierat, objavovanie... urobiť z nich fanúšikov búračov mýtov. Deti by mali byť vystavené technológiám okolo svojich 6 alebo 7 rokov, keď sa učia, čo je dobré a čo nie. Naučia sa starať o svoje veci a osvoja si nové zručnosti. Ale keď sa toto všetko meria, nič prebytočné nie je dobré a to platí najmä pre malé druhy a ich nové objaviteľské mysle.

Máme novú vládu, ktorej jazda na predsedníctvo zahŕňala prísľub dať LAPTOP každému, kto nastúpi do školy 1. TRIEDY. To je okolo 4-7 rokov. Možno aj to je jeden z dôvodov, prečo vyhrali, no odvtedy to u všetkých vyvolalo zmiešané reakcie.
Napríklad, čo má tento cieľ dosiahnuť, šesťročné dieťa s notebookom je zbytočné, ešte je príliš skoro! Naopak, možno im dať elektronické čítačky, no STÁLE sú príliš mladé. Myslím, že 10 rokov je v poriadku, pokiaľ ide o základy práce s počítačom – s obmedzením internetu je svet vonku neistý!

Môj syn ma celý život sledoval, ako používam počítač.
Keď mal 30 mesiacov, posadil som si ho na kolená a išiel som na webovú stránku Bear In The Big Blue House.
Klikol som na skladačku, ktorú tam mali, a chcel som mu povedať, čo to bolo, keď mi na moje prekvapenie zobral myš z moja ruka a bez toho, aby som sa pozrel, som ňou začal pohybovať po častiach, klikať, ťahať a púšťať a vkladať puzzle spolu.
Až do tohto bodu sa nikdy predtým nedotkol počítača.
Videl ich len so svojou matkou a ja, ale sám nikdy nemal príležitosť.
Rýchlo sme schmatli videokameru a začali sme zachytávať moment na film.

V štyroch mal vlastný počítač.
Pustili sme ho online o dvanástej, aj keď s veľkým dohľadom.
V 14 sme mu darovali smartfón.
Nechceli sme to urobiť tak skoro, ale ukázal sa ako veľmi zodpovedný, takže sme ho odmenili touto dôverou.

Tiež vie, že s mojou úrovňou technických znalostí a schopnosťou monitorovať môžem v ktoromkoľvek bode určiť, či táto dôvera bola alebo nebola nesprávne navrhnutá.

Áno, je to hráč a rád sa hrá vo vnútri viac ako my ako deti.
Je však aj členom našej miestnej YMCA, každú sobotu cvičí a každú sobotu večer je dobrovoľníkom.
Práve bol prijatý za člena mládežníckeho poradného zboru nášho mestského zastupiteľstva, nastupuje do miestnej dobrovoľníckej záchrannej služby, je člen mládežníckeho tímu (zahŕňa mesto, školskú radu a YMCA) a na svoje prvé leto má niekoľko silných príležitostí prácu.
Teraz je v druhom ročníku strednej školy, je čestným študentom a chce sa stať architektonickým inžinierom.

Rád si myslím, že jeho neustále vystavenie sa technológiám malo niečo spoločné s jeho úspechmi.
Má výborné komunikačné schopnosti, má k dispozícii viac príležitostí, ako sme mali my ako deti a už má lepší životopis ako mnoho ľudí, ktorých som zamestnal za tie roky, v ktorých som strávil zvládanie.

Aj keď sa môže zdať, že náš syn je príliš úspešný, v skutočnosti to tak nie je.
Má všetky výzvy, ktoré typický tínedžer robí, a my nie sme typ rodičov, ktorí by tlačili, len povzbudzovali.
Bez toho, aby mu technológie otvorili možnosti komunikovať a učiť sa, pochybujem, že by sa mu darilo tak dobre ako teraz.

Takže ešte raz, minimálny vek neexistuje.
Naše deti absorbujú viac, ako si myslíme a nikdy by sme ich nemali podceňovať.
Musíme im dôverovať, povzbudzovať ich a odmeňovať.
Technológie môžu byť fantastickým nástrojom pre rodičov a deti, ak ich používame zodpovedne.

(Mimochodom, čo sa stalo s vaším systémom komentárov Disqus?)

Nemám deti, ale ako starší muž so znalosťou techniky vidím v dnešnej dobe deti robiť úžasné veci. Verím, že nikdy nie je príliš mladé na to, aby ste sa niečo naučili, deti, ktoré prejavia záujem, sa dajú naučiť, ale mali by ste zablokovať všetko, čo nechcete, aby videli, a to platí naozaj pre každý vek. Myslím si, že je to všetko na rodičoch, dúfajme, že budú ochotní správne dohliadať na svoje deti a budú dostatočne dobrí s technikou, ktorá je s tým spojená, aby boli ich deti v bezpečí.

Dieťa vo veku dvoch alebo troch rokov môže dobre pracovať s tabletom alebo iným zariadením s dotykovou obrazovkou, štyri alebo päť pre myš a/alebo rozhranie ponuky. Veľa závisí od dieťaťa a aplikácie; fyzická koordinácia sa rozvíja používaním, ale prílišná frustrácia môže stratiť záujem. Musí sa udržiavať správna rovnováha medzi osamelými aktivitami vs. aktivity so spoluhráčmi a tiež aplikácie verzus knihy. Video je potrebné obmedziť, či už je interaktívne na zariadení alebo pasívne sledovanie televízie. Celkový elektronický čas by mal byť menej ako dve hodiny denne pre malé dieťa a nie viac ako 15-20 minút na použitie. Myslím si, že tie časové limity by sa mali vzťahovať na voľný čas detí minimálne do tínedžerského veku. Inak budú sedieť na svojich tučných zadkoch 8 hodín denne alebo viac a vyrastať v domnení, že je to normálne.

Vaša otázka je príliš široká a pokiaľ nepreskúmate jednotlivé zariadenia a použitia, nemyslím si, že budete môcť vyvodiť nejaké užitočné závery.

Deti by mali byť odhalené skôr ako neskôr. Mladšie mozgy sa učia rýchlejšie a ľahšie. Nemyslím si, že by mal byť stanovený minimálny vek. SAMOZREJME, že musí byť dozor – batoľaťu by ste nedali trojkolku bez toho, aby ste ho naučili jazdiť; a sledujte, či sú v bezpečí. Bez ohľadu na to, aké veci ukážete, naučíte a dovolíte deťom používať, musíte na ne dohliadať!

Deti by mali byť vystavené technológiám, ale nie ako im kupovať macbook, tablet, iPad a telefón, ale dať im podnet typu „máš áčko a zle ti kúpiš PC“.
PC som zacal pouzivat ked som mal 2 roky. Výsledok? Teraz mám 14 rokov a dokážem postaviť počítač od nuly, vyvíjať softvér a aplikácie a stal som sa vývojárom aplikácií pre Android.
Takže môj názor "ÁNO" deti by mali byť vystavené, ale mali by si zachovať svoje známky, inak to môže ovplyvniť duševný rast vášho dieťaťa.
S pozdravom
Harris

Uvažujeme o obmedzení prístupu a vystavenia. Naše dieťa má teraz 7. Vieme, že v škole používa počítače a jeho priatelia majú gameboyov alebo staré iPhony. Nechali sme ho hrať na veľmi obmedzený čas na našich tabletoch. Vieme, že s pribúdajúcim vekom prichádza posadnutosť, no zatiaľ mu vštepujeme lásku k čítaniu kníh a činnostiam, ktoré nevyžadujú technológiu. Musíme odraziť otázky a požiadavky týkajúce sa gameboyov, xboxov a iných videohier, pretože niektorí z jeho kolegov už tieto veci majú. Nemáme žiadne námietky proti týmto veciam...sakra, ja hrám BF3 večer, keď dieťa ide spať. Len nechceme, aby neskôr v živote nemal solídne vnútorné zdroje. Myslím, že možno o 2-3 roky sa môžeme baviť o lacnom notebooku alebo xboxe alebo niečom inom
používa v rámci uvoľnenejších limitov a dohľadu. V ideálnom prípade môžem v tom momente povzbudiť sebamotivované učenie tým, že poviem veci ako „Chceš to urobiť? No, ak viete prísť na to, AKO to urobiť, potom to môžete urobiť."

Myslím si, že otázka by mala znieť „V akom veku by mali byť deti ÚČELNE vystavené technológiám?“ Lebo či chceme alebo nie, či si to uvedomujeme alebo nie, naše deti sú vystavené technológiám od chvíle, keď sú narodený. Deti preberajú technológiu tak, ako berú všetko ostatné, osmózou alebo napodobňovaním iných. Má niekto za cieľ naučiť deti nadávať? (Určite dúfam, že nie) Deti to však nejako niekde vychytajú.

Nechal som obe moje deti búchať do neaktívneho TI-99, keď mali asi tri roky. Bolo to v sebaobrane. Dalo im to počítač „rovnaký ako otec“ a držalo ich ďalej od môjho PC. Vo veku 4 rokov obe dievčatá hrali jednoduché hry na starom Apple II. Vo veku 6 alebo 7 rokov mali obaja svoje vlastné počítače so softvérom, ktorý si každý vybral. Po pár rokoch som vymenil Windows za Linux. Deti to zobrali ako kačky do vody. V skutočnosti, keď sa zoznámili s Linuxom, dali mu prednosť pred Windowsom. Keď sa mladší dostal na strednú školu, všetci prváci dostali za svoje školské práce požičiavanie Macbookov. Posledné 4 roky používala výhradne Mac.

Ani jedna z mojich dcér sa v tejto chvíli nevenuje oblasti „technológie“. Čo sa stane neskôr, si môže každý domyslieť. Ale to platí pre nás všetkých. Môj starší je mechanicky sklonený. Ak musí, môže pracovať na aute, stavať alebo opravovať počítač, používať väčšinu nástrojov okolo domu. Moju mladšiu zaujíma technika len do tej miery, že má chytrý telefón a počítač. Nepozná a nestará sa o matice a skrutky. Na to má ocka.

Nie som antropológ, ale mám pár názorov a skúseností, o ktoré sa podelím. Najprv začnem vyhlásením, ktoré je kľúčové; Digitálna/tech plynulosť je dnes rovnako dôležitá ako matematická, gramotnosť, jazyková a sociálna plynulosť. Naše deti musíme vystavovať technológiám tak, ako by sme ich vystavovali slovám alebo sociálnej interakcii. Do istej miery sa to už deje, bábätká sú vystavené technológiám v tom, že televízia je zapnutá, pestúnka je hneď vedľa nich atď. Odpoveď na otázku „v akom veku by mali byť deti vystavené technológiám“ znie: pri narodení. To však vyvoláva ďalšiu otázku „do akej miery“.

Ako som už povedal, myslím si, že s technológiou by sa malo zaobchádzať rovnako ako s rozprávaním atď. deti, ale človek sa s bábätkom nerozpráva a očakáva inteligentne formulovanú a dobre premyslenú odpoveď. Nemali by sme očakávať ani to, že deti budú používať notebook od narodenia. To ma však privádza k rozprávaniu príbehu, ktorý mi rozprával kamarát o svojej 3-ročnej vnučke. Dlhý príbeh krátky; podišla k televízoru a stlačila ho a pohybovala okolo neho prstami v očakávaní, že bude fungovať ako tablet. Faktom je, že deti teraz očakávajú, že technológia bude pracovať pre nich. V porovnaní s generáciami, ktoré ju predchádzali, má teraz obrovskú výhodu. Dokonca aj moji – „mileniáni“, „digitálni domorodci“. Bude pre ňu oveľa jednoduchšie byť na pracovisku, už 84 % (číslo z roku 2009, ktoré som Podarilo sa nájsť) amerických pracovných miest vyžadujú počítače, pričom počet, ktorý vidím, sa zvyšuje iba na 100 %. budúcnosti. Toto bola dosť chúlostivá odpoveď, ďakujem vám za trpezlivosť!

Moje deti začali v 10 a 11 [teraz čoskoro 12-13] s mojou ženou asi pred 3 rokmi s win xp na starom IBM PC, ktorý sa veľmi nepoužíval, okrem mojej manželky [e-mail, nejaký web, nejaký openoffice]. Všetci sa sťažovali. Tak som dostal HP PRESARIO od MICRO Center za 90 $, vopred nabité win 7. Nikdy to nevideli, pretože som si nahral Linux Mint Lisa a teraz učebné osnovy v škole tlačia na PC potrebu vyššie. V prvom sa moja žena sťažovala, nedovolila mi ju ukázať a vo všeobecnosti kňučala a s Firefoxom [naučil som ich to všetko, takže žiadna krivka učenia] LibreOffice [veľmi blízko k OpenOffice, takže už žiadne učenie], a ich gmailové účty, všetky sa dobre prispôsobujú [používanie flash diskov, učenie sa správneho vytvárania adresárov, ABY MOHLI HĽADAŤ VECI]. Môj názor je viac ako 10 rokov starý na PC, PAD ALEBO SMARTFONE s webom, S DOHĽADOM DOSPELÝCH A POVOLENÍM OTVORENIA. 3 roky až pre PC, PAD ALEBO SMARTFONE BEZ WEBU. Vložil som svoje deti wifi PAD a dospelé smartfóny mac do smerovača ZOZNAM POVOLENÝCH MACOV, aby som im mohol okamžite prerušiť prístup a zabrániť akémukoľvek narušeniu priamo z mojej galaxie S3! Urobte 2 záznamy na zariadenie, urobte skutočný a fiktívny „reminder mac“, ktorý zmení poslednú číslicu, urobte to +1. Príklad mac 11:11:11:11:11:1x, vytvorte figurínu tak, že vezmete x a pridáte 1. Nechajte to na pokoji a zamietnite/odstráňte skutočný Mac. Je potrebné znova vytvoriť, stačí skopírovať a -1 hodnotu "figuríny" x. Používam to na to, aby som vyvolal „strach“ a vštepil [nejakej] spolupráci [od mojich 12 a 13-ročných]. Prepáčte, že odbočujem. Linux používam jednak na to, aby som mal ostrosť, ale hlavne na to, aby som tým 3 dokázal, že je veľmi blízko „milovanej“ Win skúsenosti MS/školou. Keď šéf hovorí, že vyhodili M.S. budú pripravené a moja žena to stále používa! Prišiel som z Timex Sinclair a kazety, DOS3.0 až 6.22, WIN 3.0 až do dnešného dňa, prišiel som na unix (z môjho dos, v práci [na podporu a používanie HPOV ON SOLARIS], 5 variantov linuxu [momentálne Linux Mint Lisa na HD] a Android Jelly Bean. Tip pre Android Jelly B, ktorý som zistil zo svojich znalostí DOSu: To znamená, že sa chcem skryť pred „galériou“, väčšinou prehrávačov filmov [zabudovaných alebo pridaných] adresár plný „súkromných údajov, filmov atď.“, stačí vložiť 2 bodky pred názov adresára, ktorý ste vytvorili, napríklad: DADSTUFF sa stáva ..DADSTUFF. Spýtal som sa Samsungu a boli bezradní, takže som využil svoje skúsenosti. Odstráňte bodky, keď/ak chcete, alebo rýchlejšie, stačí použiť dobrého správcu súborov [File Manager by Rhythm Software] stačí ísť do „skrytého“ adresára a priamo kliknúť na „súbor na prehrávanie“ a voila, prehrávanie priamo zo „skrytého“ adresára.

Môj Vista PC a môj Gal S3 sú moje špičkové nástroje, spájajú všetky ostatné nástroje, ktoré mám, v mnohých kategóriách, tým, že rozširujú moje znalosti. vlastniť o každom z nich, čo umožňuje bohatšie využitie tohto nástroja, podnecuje nápady alebo projekty, nové techniky, musím pokračovať?

V súhrne ÁNO, deti potrebujú pracovať s počítačovými zariadeniami, ale musia byť pod dohľadom [pre pomoc viac ako čokoľvek], pretože frustrácia mladých ľudí je najrýchlejší spôsob, ako ich prinútiť vypnúť zariadenie. Ako sa posúvame vpred, budeme MUSIEŤ robiť všetky rovnaké úlohy/úlohy s novým vybavením/aktualizáciami OS, bodka. Ako čas plynie, jednoducho nájdite spôsob, akým tento nový operačný systém robiť. Nový operačný systém je jednoduchší, než si myslíte, ďalší je jednoduchší a tak ďalej a ďalej... Vyzvite sa. Staňte sa čarodejníkom! GoldRush1 20130516-042000